Redactamos

 Agora que xa rematou a segunda avaliación, e para non perder o ritmo, propóñovos escribir. O tema no podía ser outro, a estas alturas e con todo o que está pasando. A próxima semana estamos de vacacións, así que tedes que mandarme este traballiño antes do día 5, coma sempre, ás 12 da noite. Xa sabedes, ao meu correo.
Se estades moi cansos e cansas , podedes mandalo durante a Semana Santa. Esta data de entrega é máis flexible. Mentres tanto, a ver se sabemos que vai pasar coa 3ª avaliación. Moito ánimo!!!

 Coidadiño coa ortografía (agora xa sabedes moito máis... porque fixestes os exercicios de repaso)!!!

O tema que vos suxiro é moi un acaído para estes días:

O  MUNDO DESPOIS DO CORONAVIRUS

Booktuber

Ola! Estou recibindo algúns Booktuber. Mirade primeiro as instrucións. Lembrade que se grava en horizontal, non en vertical. E que o traballo é un comentario do libro, a vosa impresión; non se trata, pois, de facer un resumo só (este debe ser curto), senón a vosa proposta literaria, ou sexa, convidar a unha lectura.

Hai persoas que non me permiten colgar o booktuber no blogue da biblioteca. Outras si, e podedes velos xa (aqueles que pagan a pena):

https://bibliotecaieslaxeiro.blogspot.com/

Para crear reseñas, debes nomear o seguinte:

• Título do libro
• Autor/a
• Ilustrador/a
• Breve resumo
• O que máis che gustou
• Por que o recomendas?

 https://trafegandoronseis5.blogspot.com/2018/01/unha-das-tarefas-desta-segunda.html

Repasar a Gramática e a Ortografía

Estes días, xa que non podemos adiantar materia, aproveitade para repasar todo o visto, que ben nos cómpre!

Nesta páxina tedes todo tipo de exercicios con autocorrección. Non fagades trampas porque non vén a nada.

ESTES EXERCICIOS SON PARA FACER POLA VOSA CONTA, NON TEDES QUE MOS MANDAR!!!

Repasade a Ortografía:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/ortografia.htm

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/ortografia.htm#0

E todo o que levamos dado de Gramática:

. O substantivo e adxectivo:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/subs_adx.htm 

http://aprendogalego.com/apgal_fin/2-Substfin/o_substantivo_definicin_e_clasificacin.html

https://gl.wikibooks.org/wiki/Curso_de_lingua_galega/O_substantivo/O_x%C3%A9nero

https://gl.wikibooks.org/wiki/Exercicios_de_morfosintaxe_en_lingua_galega/substantivo/X%C3%A9nero 

http://cotovia.org/proxecto/mor/mor_sub_01.html?orix=mor&tema=mor_sub_01.html 

http://cotovia.org/proxecto/mor/mor_adx_01.html?orix=mor&tema=mor_adx_01.html

. O artigo:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/artigo.htm 

. O demostrativo:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/demostrativo.htm 

. O posesivo:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/posesivo.htm

  . O indefinido:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/indefinido.htm 

 . O numeral:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/numeral.htm 


https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1411726747/contido/mor/mor_det_03.html?orix=mor&tema=mor_det_03.html

. O pronome persoal:

https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/pronome.htm 


https://www.ogalego.eu/exercicios_de_lingua/exercicios/morfoloxia/pronome.htm#0 


http://aulasgalegas.org/colocamos-os-pronomes/ 


http://cotovia.org/proxecto/mor/mor_ud4_01.html?orix=mor&tema=mor_ud4_01.html


http://aprendogalego.com/apgal_fin/4-pronomebac/o_pronome_persoal_tono.html


http://www.edu.xunta.gal/centros/cpitomasterroncarballeda/system/files/u10/o_pronome_persoal.pdf 


https://gl.wikibooks.org/wiki/Exercicios_de_morfosintaxe_en_lingua_galega/persoal/Colocaci%C3%B3n


https://ancoralengua.wordpress.com/category/lingua-galega-2/pronomes-atonos-e-tonicos/


https://padlet.com/xuliovaz/fdzukerlbsfj


http://www.iespugaramon.com/ies-puga-ramon/resources/pronomes1295393426287.pdf


https://galegoenzadar.files.wordpress.com/2015/05/erros_pronomes.pdf 

Mulleres que fixeron Historia... escribindo

Como non sabemos moi ben que vai pasar, de momento teredes que facer o traballo das mulleres por escrito. Por tanto, xa non tedes que facer exposición oral deste tema. A oralidade avaliarase por medio do Booktuber.

Vouvos poñer que mulleres tedes escollidas para que vaiades buscando outras e mo vaiades indicando. Irei completando esta listaxe a medida que mas vaidades dicindo. Estade atentxs ao blogue, por tanto.

Podedes facer o traballo tal como vos ensinou a profesora de Historia, Sheila, na plataforma do Clasroom. Se vedes que se cambia a ficha, mandade mensaxe no propio Clasroom para recompoñela de novo. Por favor, estade alertas para facelo axeitadamente.

O prazo remata o día 29 deste mes.

OLLO: O QUE ESTADES A FACER MAL: NON CONSTATADES A SÚA OBRA ESCRITA, QUE É MOI IMPORTANTE

 3º ESO A:

1. Caramés Otero, Paula     :    CHUS PATO
2. Conde Quiroz, Alejandra  : MARGARITA LEDO
3. Couto González, Nuria     : ROSALÍA DE CASTRO
4. Ferradás Sánchez, Claudia  : ROCÍO LEIRA CASTRO
5. Gutiérrez García, Iván    : MARÍA REIMÓNDEZ
6. Gutiérrez Penido, Samuel
7. Hermida Lamas, Nerea    : OLGA NOVO
8. Lameiro Cortés, Lúa     :  LUÍSA VILLALTA
9. Lameiro Insua, Marcos José
10. López Pereira, Abel     :    MARINA MAYORAL
11. López Santiso, Raquel  : CHUS NOGUEIRA
12. Lorenzo Pérez, Efrén     : ANTÍA OTERO
13. Loureiro Taboada, Marco    : XOANA TORRES
14. Mato Rodríguez, Uxía       : NICOLASA AÑÓN PAZ
15. Miguélez Pérez, Pablo
16. Montoto González, Ademar  : MARÍA DO CEBREIRO
17. Pájaro Romero, Paula      : IOLANDA ZÚÑIGA
18. Prado Areán, Nina     : YOLANDA CASTAÑO
19. Remeseiro Rodríguez, David
20. Roqueiro Galego, Roberto
21. Taboada Caldevilla, Aarón
22. Vázquez Rodríguez, Abel    : LEDICIA COSTAS

3º ESO B:

1. Areán López, Joritz                :     LUISA VILLALTA
2. Barros Jeremías, Lucía          : Mª XOSÉ QUEIZÁN
3. Cagide Meijome, María      :    FRANCISCA HERRERA
4. Fernández Cuiña, Nuria
5. Fernández Lalín, Gabriel
6. Froján González, Marcos     :   PURA VÁZQUEZ
7. Lamas Civeira, Arón           : MARÍA DOLORES DEL RÍO
8. Lamazares Fernández, Nuria    :     MARÍA MARIÑO
9. Mein García, Claudia             :     FINA CASALDERREY
10. Méndez Vilas, Diego
11. Novoa Fernández, Santiago   :      BEGOÑA CAAMAÑO
12. Peiteado Carrón, Paula    : JOSEFA IGLESIAS VILERELLE
13. Pérez García, Uxía
14. Portela Suárez, Lara       :              MARÍA VICTORIA MORENO
15. Rivero Montoto, Nuno   :  MARTA DACOSTA
16. Rodriguez Abelleira, Pablo      : SILVIA PENAS
17. Rodríguez González, Olivia     : INMA LÓPEZ SILVA
18. Rodríguez Jiménez, Antía            : SOFÍA CASANOVA
19. Silva Lage, Alex                        : ANISIA MIRANDA
20. Taboada García, Lorena
21. Taboada García, Miguel          :   FILOMENA DATO
22. Vázquez Castro, Jorge
23. Vázquez Lorenzo, María    : LUZ POZO GARZA

Como facer un comentario

QUE É COMENTAR UN TEXTO?

Identificar un tema central ou idea que pretende comunicar un autor e argumentar cos recursos significativos do texto esa idea escollida.
Identificar o/a autor/a con respecto a un texto polo seu estilo e temática.


CALES SON AS PARTES DUN COMENTARIO?

1-Lectura e información (se é preciso consultar palabras no dicionario)

2-Interpretación ou núcleo (o máis importante do comentario, mellor seguir esta orde):

a) Asunto ou resumo, tema central e punto de vista (lírico ou narrativo)
b) Estrutura (partes, relacións e elementos que as vertebran. Na narrativa: personaxes, espazo, tempo e discurso)
c) Linguaxe (por niveis: o semántico: o ton/ contido, o morfosintáctico: o ritmo/ forma e, no caso de ser poesía, o fónico: rima/sonoro)

3-Valoración (Reunir todos os argumentos e conclusións).


4-Localización (xénero, autor, obra, data e contexto social e literario do texto a comentar)

É importante:
Identificar cal é o tema central dun texto
- Os recursos máis significativos que na primeira lectura nos chaman á atención, axúdannos


DEBEDES FACER OS COMENTARIOS DOS POEMAS DE ROSALÍA DE CASTRO QUE TRAE O VOSO LIBRO DE TEXTO NAS PÁXINAS 212 - 213. PODEDES MANDARMOS POR CORREO ELECTRÓNICO PARA CORRIXILOS. 

IMPORTANTE: MANDAR O PRIMEIRO E AGARDAR A QUE VOLO MANDE CORRIXIDO ANTES DE FACER O SEGUNDO, PARA CORRIXIR OS POSIBLES FALLOS QUE POIDADES COMETER.

NON TEÑADES PRÉSA EN FACELOS, É MELLOR POUCO E BEN QUE MOITOS E MAL.

Ser booktuber con xeito

Unha das tarefas desta segunda avaliación, será a de vos converter en Booktubers. Aquí vos deito este vídeo que atopei como mostra dun traballo ben feito:




Lembrade:
1.- Preparemos o que imos dicir sobre o libro: título, autor, editorial, colección…; asemade, que datos queremos destacar do mesmo. Por suposto, teresmo que contar de que vai, destacando as partes que nos interesen (lembrade: non contamos o final!)
2.- Facer un guión
3.- Ensaiar en voz alta. Non ler diante da cámara!
4.- Vocalizar
5.- Ser fiel ao meu propio estilo.
6.- Podemos utilizar material de apoio.

Etes erros dos que nos fala Rosa Moreno para as exposicións orais poden servir tamén á hora de facer un bo vídeo:

Seguide asemade as indicacións que fai A Profa: I e II

No blogue da biblioteca tedes numerosos exemplos de traballos feitos en anos anteriores polos vosos compañeiros e compañeiras:
https://bibliotecaieslaxeiro.blogspot.com/search/label/Booktuber

Obradoiro de escritura I

Imos empezar a crear personaxes.

En calquera narración ten que haber un protagonista, un personaxe a quen lle pasen todas as cousas que a ti se che ocorran. Ti decides como ten o nariz, se é do tamaño dun zapato, se é pequeniña coma un botón; ti dáslle vida e resolves quen é e que fai, de onde vén e onde vai. Todo está nas túas mans: tes a posibilidade de facer maxia.

Para crear un personaxe...

1º.- Datos básicos

Nome:

Apelidos:

(Tamén podemos utilizar un Alcume)

Data de nacemento:

Cidade:

Profesión:

2º.- Descrición

Trazos e particularidades

3º.- Breve historia

Resumo da súa vida e obra

A DESCRICIÓN DUN PERSONAXE CHÁMASE RETRATO. ATENDENDO ÁS SÚAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, DENOMÍNASE PROSOPOGRAFÍA. ATENDENDO ÁS SÚAS CARACTERÍSTICAS MORAIS, ETOPEA.

Hai escritores que se deteñen a facer minuciosas descricións dos seus personaxes, revelando ao lector as características físicas e a indumentaria dos mesmos con todo luxo de detalles.

I. A túa tarefa arestora será crear un personaxe buscado pola policía. Como non existe ningunha fotografía del ou dela, terás que facer unha descrición o máis detallada posible para que se poida facer un retrato robot. Pensa e descríbeo ben fisicamente, se ten marcas, tatuaxes, lunares, tics nerviosos... calquera cousa precisa que axude á súa mellor identificación.

http://www.literautas.com/es/blog/crea-tu-propio-personaje/

SOBRE OS ESTADOS DE ÁNIMO:

Hai escritores e escritoras que con poucas palabras saben describir o estado de ánimo do personaxe. Hai que dar datos ao lector para que comprenda como se sente o protagonista, xa que unha mesma frase pode ter significados completamente diferentes segundo como se diga.

Por exemplo, é moi diferente escribir:

-         “Alicia xirouse bruscamente e dixo moi rabiosa: “Bos días”

-         “Alicia xirouse gracilmente e dixo cun sorriso encantados: “Bos días”

II. A túa seguinte tarefa consiste en describir diferentes estados de ánimo dun personaxe a partir da seguinte frase:

“Bos días, estiven pensando en ti”

Cunha soa condición, na narración non pode aparecer a palabra que define o estado de ánimo sobre o que vas escribir (insomne, feliz, cansa, triste, enfadada).

III. Arestora, unha nova tarefa arredor das personaxes:  
Para poder crear unha historia, primeiro debemos pensar que personaxes interveñen nela. Así que agora imos crear varios personaxes que logo serán os que utilicemos na posterior creación dunha historia. Podedes crear uns personaxes que xiren arredor dalgunha historia ou conto (fadas, dragóns...) dalgún filme, ou crear outros completamente novos. Esa será a vosa elección. Lembrade que tedes que pensar nos datos que vos dixemos ao comezo deste "post".

Déxovos un exemplo:
A BRUXA  RUFINA
Non é unha bruxa común, xa que non lle gusta que a xente -especialmente os nenos e as nenas- lle teña medo, non adoita facer dano a ninguén nin quere asustar xamais.
É unha persoa moi doce e moi sensible, aínda que ninguén o sabe porque a súa aparencia é ben diferente, con ese pucho que utiliza, eses grans monstrosos e ese nariz puntiagudo; a súa compañía máis prezada é un cadeliño de nome "Pelegrín" que acariña a cada momento e con quen comparte a súa soidade de bruxa temerosa, e con quen inventa historias para as súas amigas invisibles. O que máis bota de menos deste mundo é non poder pasear nin ir ao parque a xogar, xa que todo o mundo cando a ve bota a correr espantado. E iso énchea de tristura.

Encántame

A primeira tarefa deste curso será escribir un poema no que falemos daquilo que nos encanta facer, aquelas actividades que nos resultan máis pracenteiras, aquilo co que soñamos... como fai a protagonista deste álbum, unha nena que ama contarnos todo o que lle encanta: acariñarse detrás da orella, as cousas qeu dia a amiga da súa mamá, poñer os seus pés sobre os do seu pai e facer boliñas co miolo do pan; encántalle divertirse, pelexar, que a queiran e que a mimen; encántalle ser nena. Así que tentade lembrar o que máis vos ten gustado dos momentos vividos ata agora. Ide máis alá, onde aquel pequeno momento que semellaba insignificante ponvos un sorriso na face que dura moito tempo e así irán sucedéndose lembranzas e emocións de toda a vosa vida. Cómpre reparar nos pequenos detalles e darlles a importancia que verdadeiramente teñen.

“Me encanta que la abuela me enseñe las fotos de mamá cuando era pequeña y diga: Cómo se parecía  a ti, era casi tan bonita como tú.”
“Sacar la mano por la ventana cuando vamos en el coche, a toda velocidad y sentir la fuerza del viento.”
“Pegar la cara contra el cristal helado y dibujar un corazón con la nariz, en el vaho.”
“Pasearme por toda la casa con los zapatos de tacón de mamá.”
“Ponerme la falda de volantes y dar vueltas para ver su vuelo.”
“Poner los pies encima de los zapatos enormes de papá y caminar juntos por el salón.”
“Pegar la cara contra el cristal helado y dibujar un corazón con la nariz, en el vaho.”
“Cuando mi madre me mide y dice: ¡Es increíble!, a ver, ¿seguro que no te has puesto de puntillas? ¡Entonces has crecido mucho!”
“A mí me encantan las horquillas, los Casadielles, bañarme en la playa con mi perro y arrancarme las postillitas cuando ya están secas ¿Ya tí? ¿Qué es lo que te encanta?”

A crítica literaria

Unha crítica literaria é unha opinión razoada sobre unha obra literaria: unha novela, un álbum ilustrado, un poema…

            O seu propósito é deixar constancia de se merece a pena ler, ou non, o libro, álbum ilustrado, obra teatral… que vas comentar.

Aspectos que hai que destacar

1. Pódese comezar coa presentación do libro: novela, álbum ilustrado, cómic, teatro, poesía… e  sinalar que tipo de temática se trata (social, misterio, terror, amor, humor….
2. A continuación búscase expor de xeito preciso o conxunto de aspectos que se desexan destacar, o tema principal, personaxes destacados, estrutura ou calquera que sexa. Non deas demasiados detalles e nunca digas o final.
3. Por último, emítese un breve xuízo persoal destacando os aspectos positivos ou negativos do mesmo. É neste momento cando podes incluír as reflexións persoais que creas oportunas, debido que ata este momento, a función do texto debe ser fundamentalmente informativa.

Aquí podes contar que che transmitiu o libro, que significou para ti, que sentiches ao lelo ou a que lectores llelo recomendas e por que…

.

♦ Que a crítica non che saia nin demasiado longa, nin demasiado curta. Se ocupa máis de media páxina, talvez esteas dando moitos detalles; e se son só un par de parágrafos, probablemente esteas contando demasiado pouco.

♦ Revísaa!  É importante que  estea ben construída e redactada, que nos informe do libro sen destripar o argumento e que , ao lela, nos dea a todos moitas ganas de lelo tamén, ou non.

Ao rematar a lectura...

Nesta avaliación na que estamos a facerlle unha homenaxe a Agustín Fernández Paz, podedes escoller un dos seguintes traballos ao rematar a lectura:

.- Booktrailer: un pequeno vídeo que promociona un libro. 
Elementos dun booktrailer:
- Entrada de presentación e editorial
- Textos seleccionados do libro
- Imaxes
- Información sobre o autor
Características:

- Pouca duración
- Gran intensidade
- Funciona como un pequeno avance
- Trata de enganchar o público
- Proporciona información

.- Booktuber: precisamos unha webcam, un ordenador, e falar. É facer unha crítica do libro lido, compartindo a paixón libresca.

.- Un álbum ilustrado. Converter o libro en álbum

.- Un cómic. Converter o libro en cómic

Achegándonos á lectura

Xa sabedes que o primeiro libro que leamos este curso vai ser de AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ porque queremos renderlle unha homenaxe neste primeiro trimestre. Escollede de toda a súa produción o que vos apeteza.

Aquí tedes a listaxe de lecturas optativas; hai unha morea! Pero xa sabedes que podedes escoller o libro que vos apeteza, sempre falando comigo primeiro. Coido que hai libros para todos os gustos e para todos os niveis de lectura que poidades ter neste curso. Hai máis de cen propostas:

Alapont, Pasqual: O inferno de Marta. Xerais

Aleixandre, Marilar: Rúa Carbón .   Xerais

Alonso, Fran: Cartas de amor .  Xerais

Alonso, Fran. Poetízate. Antoloxía da poesía galega. Xerais

Álvarez, Blanca: Palabras de pan. Tambre

Agra, Agustín: Trampa de luz. Xerais

As mil e unha noites. Selección de Brian Alderson. Vicens Vives

Blanco, Concha: Berta non soubo voar. Pentalfa

Bennett, Alan : Unha lectora fóra do común. Rinoceronte

Boyne, John: O neno do pixama a raias.  Faktoría K

Boyne, John: Noah Barleywater escapa da casa . Faktoría K

Boyne, John: O que lle aconteceu a Barnaby Brockett . Faktoría K

Brenan, Herbie: O portal dos elfos. Xerais

Calo, Teresa: Marta ante o espello.  Xerais

CanfieldFisher, Dorothy: A aprendizaxe de Betsy.  Editorial Triqueta Verde

Carballude, Pepe: Marxinados. Galaxia

Carou Figueira, Natalia: O alento nas costas. Baía edicións

Carroll, Lewis: Alicia no país das marabillas. Xerais

Casalderrey, Fina: A Pomba e o Degolado. Xerais

Castelao: Un ollo de vidro. Galaxia

Castro, Francisco: O segredo de Marco Polo. Galaxia

Cela, Jaume: Silencio no corazón. Galaxia

Cimadevila, Fernando: O mundo secreto de Basilius Hoffman. Urco

Cisneros, Sandra: A casa de Mango Street. Sushi Books

Collazo López, Iria: Como unha áncora. Galaxia

Conan Doyle, Arthur: Un estudio en escarlata. Galaxia 

Costas, Ledicia: O corazón de Xúpiter.   Xerais         

Costas, Ledicia: Jules Verne e a vida secreta das mulleres planta.    Xerais 

Costas, Ledicia: Recinto gris.   Xerais         

Costas, Ledicia:   Xardín de inverno. Everest

Christie, Agatha: Asasinato no Orient Expres . Galaxia

Docampo, Xabier: O libro das viaxes imaxinarias. Xerais

Dunker, Kristina: Normal, diferente. Galaxia

Fariña, Anxo: Horizonte de sucesos. Xerais

Fraga, Antonio Manuel: Tártarus. Xerais

Fraga, Xesús: Reo. Galaxia

Frank, Ana: Diario. Faktoría K

Funke, Cornelia: Reckless. Xerais

Gallego, Elena: Dragal. Xerais

García Teijeiro e Reigosa: Lendo lendas, digo versos. Xerais

Greene, Graham: O terceiro home. Galaxia

Gripe, María: Os escaravellos voan á tardiña. SM

Haddon, Mark: O curioso incidente do can á media noite. Sushi Books

Hesse, Herman: Baixo as rodas . Galaxia

Hesse, Herman:  Siddartha.  Galaxia

Hinton, Susan: Rebeldes. Alfaguara-Obradoiro

Kipling, Rudyard: O libro da selva. Sushi Books

Kropp, Paul: Moonkid e Liberty. Galaxia

Lienas, Gemma:  O diario vermello de Carlota. Galaxia

Lienas, Gemma:  O diario violeta de Carlota. Galaxia

Lindgren, Astrid: Os nenos de Bullerbyn. Sushi Books

London, Jack: A chamada da selva. Xerais

López López, Xabier: Biff, Bang, Pow!.  Galaxia

Lourenzo González: Irmán do vento. Xerais

Maceiras, Andrea: Nubes de evolución. Xerais

Maceiras, Andrea: Europa Express. Xerais

Martin, Andreu e Ribera, Jaume: O diario vermello de Flanagan. Galaxia

Martín, Paco: De paraugas. Xerais

Miranda, Xosé: Ariadna. Xerais

Muñoz Puelles, Vicente: A expedición dos libros. Oxford

Negro, Carlos: Makinaria. Xerais

Negro, Carlos: Penúltimas tendencias. Xerais

Northomb, Amelie: Un nome de dicionario. Galaxia

Nöstlinger, Christine: Horario de clase, Galaxia

Nozière, JeanPaul: Cabeza de pelouro. Editorial Galaxia

Núñez Singala, X. M.:  Comedia bífida .  Galaxia

Núñez Singala, X. M.:  Instrucións para tomar café. Galaxia

O Leo: Hai kus. Xerais

Orwell, George: A revolta dos animais. Edicións Positivas

Poe, Edgar Allan: Os escaravellos de ouro. Os crimes da rúa Morgue. Vicens Vives

Pullman, Philip: A materia escura (Triloxía). Faktoría K

Reigosa, Antonio: Trece noites, trece lúas. Xerais

Reimóndez, María: Moda galega. Positivas

Rodríguez Cueto, Milio: A pedra da serpe. Rodeira-Edebé

Roger, Marie-Sabine: Tardes con Margueritte.  Galaxia

Rivas, Manuel: Madonna e outros contos de inverno.  Xerais

Roger, Marie-Sabine: Tardes con Margueritte. Galaxia

Ruá, Aurora: Debuxos no muro. Galaxia

Saint-Exupery, Antoine de: O principiño. Galaxia

Salinger, J. D. : O vixía no centeo. Xerais

Sánchez Gálvez, Manuel: Maelström, Maelström. Galaxia

Santiago, Eduardo: O Gran Reino. Xerais

Schlieper, Birgit e Stahl, Nina: Ás veces quero morrer coa risa. Galaxia

Sende, Sechu: Made in Galiza. Galaxia

Sierra i Fabra, Jordi: A modelo descalza. Galaxia

Sierra i Fabra, Jordi: Nun lugar chamado guerra, Galaxia.

Steinbec, John:  De ratos e homes. Galaxia

Stevenson, Robert Louis: A illa do tesouro. Xerais

Taylor, Kressman: Enderezo descoñecido. Xerais

Tomás, Xosé: Nómades. Galaxia

Toro, Suso de: Unha rosa é unha rosa. Xerais

Twain, Mark: As aventuras de Tom Sawyer. Xerais

Uhlman, Fred. Reencontro. Galaxia

Uhlman, Fred: Unha alma nobre. Galaxia

Vanderbeke, Birgit: Mexillóns para cear. Editorial Rinoceronte

Vázquez Freire, Miguel: Anxos en tempos de chuvia. Xerais

Verne, Jules: A illa misteriosa. Xerais

Viaxe ao futuro. Relatos de ciencia ficción. Edición de Agustín Sánchez Aguilar. Vicens Vives

Vila Sexto, Carlos:  O enigma de Caronte.  Galaxia

Vila Sexto, Carlos:  Gárgola.  Galaxia

Wilde, Óscar: A pantasma de Canterville e outros contos. Vicens Vives